2022年岁末，当新冠疫情再次给城市生活按下“慢行键”时，宁波开放大学的教学楼内虽少了往日的熙攘，但一场关乎数万学子学业的“保卫战”已在云端全面打响。这所秉承开放教育理念的成人高校，以其灵活的教学体系和迅速的数字应变能力，在特殊时期展现出了强大的韧性，确保了“停课不停学、教学不降质”的庄严承诺。

迅速响应，全面转入“云端战场”

面对突如其来的疫情变化，宁波开放大学校党委和行政班子迅速启动应急预案。学校第一时间成立疫情防控工作领导小组，统筹部署线上教学、学生服务与校园防控。核心决策围绕一个关键点展开：如何利用好多年积累的在线教育经验，将疫情对教学的冲击降至最低。

信息技术部门全员在岗，在极短时间内对网络教学平台进行了压力测试与扩容升级，确保直播系统稳定。各学院、学习中心通过班级群、公众号等多渠道，向全体学生发送《线上学习指南》，详细说明登录方式、课程安排与互动途径。这场与时间的赛跑，为后续平稳有序的线上教学奠定了坚实基础。

教学创新，确保线上学习“有温度”

单纯的课程直播并非开放教育的全部。宁波开放大学的教师们深知，成人学生工学矛盾突出，且在疫情下可能面临更多焦虑与压力。因此，线上教学更注重设计感与人文关怀。

《行政管理学》的教师将疫情防控中的社区管理案例融入课堂讨论；《心理学》课程则增设了“疫情期间情绪调适”专题模块。许多教师采用了“直播精讲+录播回看+小组云端研讨”的混合模式，兼顾系统性与灵活性。班主任和学业导师的联络频率显著增加，他们不仅是学习的督促者，更成为了学生们的倾听者和心理支持者。

尤为值得一提的是，宁波开放大学依托遍布全市的社区学习中心和“甬上云校”等公共平台，将部分优质课程资源向社会公众开放，在疫情期为市民提供了丰富的精神文化食粮，践行了大学的社会服务职责。

技术赋能，构筑坚实支持服务体系

疫情是对学校信息化建设水平的一次“压力测试”。宁波开放大学凭借其作为国内开放大学体系一员的先天优势，以及自身在远程教育技术上的持续投入，交出了一份合格答卷。

学校核心的在线学习平台整合了课程点播、实时直播、在线作业、智能答疑等功能。大数据中心能实时监测各门课程的学生上线率、互动活跃度与作业完成情况，为教学管理部门提供精准的督导依据。对于少数网络条件欠佳或操作数字工具有困难的学生，各学习中心提供了电话一对一指导，甚至邮寄学习资料等替代方案，确保一个学生都不掉队。

后疫情时代的思考与未来之路

随着社会面逐步回归常态，宁波开放大学的线下教学也已有序恢复。但这段特殊的“云端”坚守历程，留下了深刻的印记。它不仅验证了大规模在线教育的可行性，更推动了教师教学理念的深刻变革——从“面授为主、线上为辅”到“线上线下深度融合”的思维转变。

宁波开放大学相关负责人表示，疫情是挑战也是契机。学校将继续深化教育教学改革，将疫情期间探索出的有效在线教学经验固化、优化，进一步构建更加灵活、泛在、个性化的终身学习支持体系。这所没有围墙的大学，正以其独特的开放性与适应性，在建设学习型社会的道路上坚定前行。